MEMO親子派對(duì)閱讀會(huì)所
“十年種木，一年種谷，都付兒童?！薄脝?
接到本案時(shí)想到了元好問的一句詩(shī)詞 ，所有的付出為了下一代，那么作為設(shè)計(jì)師的我們?cè)鯓觿?chuàng)造一個(gè)讓環(huán)境繪人、空間塑本成為了我們對(duì)本案的命題。
此案空間分為上下2層，設(shè)計(jì)師用色彩和白色與木色來劃分動(dòng)與靜的兩大區(qū)域。
一樓采用了大面積的幾何色塊，讓空間活力靈動(dòng)，使孩子釋放繪彩創(chuàng)想，激發(fā)孩子天性。在游藝區(qū)結(jié)合了具象的香蕉滑梯裝置和儀式感的空洞燈光造型，保留律動(dòng)的童趣。
一樓采用了大面積的幾何色塊，讓空間活力靈動(dòng)，使孩子釋放繪彩創(chuàng)想，激發(fā)孩子天性。在游藝區(qū)結(jié)合了具象的香蕉滑梯裝置和儀式感的空洞燈光造型，保留律動(dòng)的童趣。
設(shè)計(jì)師希望用多彩的世界繪制孩子的天性，用溯本的理念激發(fā)孩子的高光時(shí)刻。
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